当前位置：6月5日下午16：00第一教学楼阶梯教室B101座无虚席，同学们都在翘首期待聆听来自吉林大学的崔敏教授关于《大学英语四、六级考试应试技巧与答题策略》的精彩讲座。
崔敏教授，吉林大学公共外语教育学院副院长，同时为吉林大学外国语言学及应用语言学硕士生导师，现任全国大学英语四、六级考试吉林大学阅卷点负责人、全国大学英语四、六级口语考试吉林大学考点负责人、吉林省大学外语教学研究会会长。
讲座由吉林大学珠海学院外语系和大学外语教学中心主任孙怀庆主任主持。在同学们热情和期待的掌声中，崔敏教授首先谈起了她此行来到珠海学院的强烈感受----珠海学院的变化实在太巨大了，太令人惊喜了，在这样的一所蒸蒸日上的学府深造，我们珠海学院每一位学子的心中都应该也一定充满着珍惜和荣誉感。同学们用热烈的掌声回应，表达了他们心中的认同与自豪。
崔敏教授从1987年我国第一次实施大学英语四、六级考试讲起，首先从历史的角度，系统地梳理了大学英语四、六级考试的发展过程、大学英语教学改革、大学英语四、六级考试题型改革，使同学们清晰地体会到四、六级考试从注重语法知识和写作能力逐步向强调语言综合运用能力的改革方向，也使同学们更加明确了英语语言的学习，尤其是四、六级备考的复习重点。
崔敏教授在接下来的讲座中结合丰富的教学和审阅工作经验，详尽具体地讲解了有关四、六级考试备考和答题过程中的重要问题。
结合“大学英语四、六级考试主观题评分标准”，崔敏教授讲授了英语四、六级考试主观题答题技巧，尤其是写作部分的答题要领。崔教授给同学们展示并分析了2006年12月四级考试阅卷中的真实写作作品，结合实例和评分标准，介绍了作文评分的五个档次，并引用了风趣幽默的成语生动概括了五类作文的特点，如“漂漂亮亮、清清爽爽、马马虎虎、糊里糊涂、一塌糊涂”，使同学们对写作水平的要求和评分标准印象深刻，并能够对自己目前的写作水平心中有数。崔教授就如何使同学们的写作分数上升一个或两个档次，提出了一些中肯的建议，如在写作前整理好流畅完整的思想，在写作中采用富于变化的句式，学会用各种表示不同关系的连接词以及在有限的篇幅中千万不要写得过多以避免不必要的语法错误等等。当然，最重要的仍然是平时的勤奋练习。例如，写英文日记，摘录精彩的句子等等。
关于如何在客观题答题过程中完全发挥甚至超水平发挥，崔敏教授就不同的题型给予了不同的建议。比如在听力答题过程中，对于短对话，眼睛要盯紧题目，抓住关键信息，一锤定音；在长对话中，建议关注听力内容的故事情景和过程，精力一定要集中；在短文听力中，按顺序盯住题目，注意选项中的同义词；在复合式听写中，根据自己的情况，水平好的第一遍听，第二遍写，第三遍查；而对于水平相对不太好的学生，建议从第一遍开始，只要能抓住的信息尽量填写。
时间在不知不觉中过去，讲座也在同学们热烈的掌声中结束了，但大家意犹未尽，在讲座结束后依然围在崔老师身边询问、聆听。
崔敏教授风趣幽默、深入浅出和亲切诚恳的讲解，使同学们在轻松的气氛中对于四、六级考试有了更多地了解，对备考有了更明确的方向，也对自己有了更多地信心，使自己能够做到知己知彼，心中有数，从容应对。所有聆听讲座的师生都获益匪浅。
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